மேல் மாகாணக் கல்வித் திணைக்களத்தின் (Western Province - 2018) தரம் 08 தமிழ்மொழியும் இலக்கியமும் (இரண்டாம் தவணை மதிப்பீடு) வினாத்தாளின் பகுதி 1 இல் உள்ள 20 வினாக்களுக்குமான விடைகளும் விரிவான விளக்கங்கள

பகுதி 1 — வினாக்களும் துல்லியமான விளக்கங்களும்

1) நானும் தம்பியும் கன்னல் சாப்பிட்டு மகிழ்ந்தோம் - கன்னல் என்பது

• விடை: 2. கரும்பு

• விளக்கம்: தமிழ் இலக்கியத்தில் 'கன்னல்' என்னும் சொல் இனிப்புச் சுவை உடைய 'கரும்பு' தாவரத்தைக் குறிக்கும் தூய தமிழ்ச் சொல்லாகும்.

2) அகத்தின் அழகு முகத்தில் தெரியும்- இங்கு அகம் என்பதன் ஒத்த சொல்

• விடை: 4. உள்ளம்

• விளக்கம்: 'அகம்' என்றால் மனிதனின் உள்ளே இருக்கும் மனம் அல்லது 'உள்ளம்' என்று பொருள் தரும்.

3) இலங்கையில் இயற்கைத் துறைமுகம் காணப்படுகின்றது. இயற்கை என்பதன் எதிர்க்கருத்துச் சொல்

• விடை: 1. செயற்கை

• விளக்கம்: தானாக உருவான 'இயற்கை' (Natural) என்ற சொல்லின் நேர் எதிர்ச்சொல் மனிதனால் உருவாக்கப்படும் 'செயற்கை' (Artificial) ஆகும்.

4) பிரகாசம், சுடர், ஜோதி, கதிர் என்பன குறிக்கும் ஒரு பொருள்

• விடை: 3. ஒளி

• விளக்கம்: கொடுக்கப்பட்ட நான்கு சொற்களும் வெளிச்சத்தைத் தரும் சூரியன் அல்லது விளக்கின் 'ஒளி' (Brightness) என்ற ஒரே பொருளைக் குறிப்பன.

5) சலீம் மாமா தனது பெரிய தோட்டத்தைப் பண்படுத்தினார் - இங்கு செயப்படுபொருள் அடைமொழி

• விடை: 4. பெரிய

• விளக்கம்: வாக்கியத்தில் செயப்படுபொருள் 'தோட்டத்தை' என்பதாகும். அதற்கு விசேடமாக முன்னால் வந்து விளக்கும் அடைமொழி 'பெரிய' என்பதாகும்.

6) நிகழ்கால இடைநிலைகளாக அமைவன

• விடை: 3. கின்று, கிறு

• விளக்கம்: தமிழ் இலக்கணத்தில் நிகழ்காலத்தைக் காட்டும் இடைநிலைகள் 'கிற', 'கின்ற', 'ஆநின்று' என்பனவாகும்.

7) தீபா எழுதிய கவிதையை வாசித்ததும் அனைவரும் பாராட்டினர் - இங்கு வந்த பெயரெச்சம்

• விடை: 2. எழுதிய

• விளக்கம்: 'எழுதிய' என்னும் முற்றுப் பெறாத எச்ச வினைச்சொல் 'கவிதையை' என்னும் பெயர்ச்சொல்லோடு முடிவதால் இது பெயரெச்சம் (Adjectival participle) ஆகும்.

8) மாணவர் ஆசிரியரோடு சுற்றுலா சென்றனர் - இவ்வாக்கியத்திலுள்ள வேற்றுமை உருபின் பொருள்

• விடை: 3. உடனிழ்ச்சிப்பொருள்

• விளக்கம்: மூன்றாம் வேற்றுமை உருபான 'ஓடு' (ஆசிரியரோடு) என்பது எழுவாயோடு சேர்ந்து மற்றொருவர் உடன் செல்வதைக் குறிக்கும் 'உடனிழ்ச்சிப் பொருளில்' வந்துள்ளது.

9) நான் உண்டேன் என்பது

• விடை: 1. தன்மை வினைமுற்று

• விளக்கம்: தன்னைக் குறிக்கும் 'நான்' என்னும் எழுவாயைக் கொண்டு முடிந்ததால் 'உண்டேன்' என்பது தன்மை ஒருமை வினைமுற்று ஆகும்.

10) ஒரு வினைமுற்று வேற்றுமை உருபை ஏற்று பெயர்த்தன்மை பெற்று வருவது

• விடை: 3. வினையாலணையும் பெயர்

• விளக்கம்: ஒரு வினைச்சொல் வினையாக நில்லாமல், வினையைச் செய்த கருத்தாவைக் குறிக்கும் பெயராக மாறி வேற்றுமை உருபை ஏற்பது 'வினையாலணையும் பெயர்' எனப்படும்.

11) வெடிப்பொலிக்குள் அடங்கும் எழுத்துக் கூட்டம்

• விடை: 1. க், ட், த், ப்

• விளக்கம்: ஒலிகளை உச்சரிக்கும் போது காற்று தடைப்பட்டுப் பின் வெடிப்பது போல வெளிவருவதால் வல்லின எழுத்துக்களான க், ச், ட், த், ப், ற் என்பன 'வெடிப்பொலிகள்' (Plosives) எனப்படும்.

12) வடமொழிக் கலப்பினால் தமிழில் புகுந்து நெடுங்காலமாக வழங்கி வரும் எழுத்துக்கள்

• விடை: 2. கிரந்த எழுத்து

• விளக்கம்: வடமொழி (ஸம்ஸ்கிருதம்) சொற்களைத் தமிழில் எழுதுவதற்காகப் பயன்படுத்தப்படும் ஜ, ஷ, ஸ, ஹ, க்ஷ போன்ற எழுத்துக்கள் 'கிரந்த எழுத்துக்கள்' எனப்படும்.

13) ரெலஸ்கோப் (Telescope) என்ற கலைச்சொல்லின் தமிழ் வடிவம்

• விடை: 2. தொலைநோக்கி

• விளக்கம்: மிகத் தூரத்தில் உள்ள விண்பொருட்களைப் பெரிதாக்கிக் காட்டும் அறிவியல் கருவியான Telescope என்பதன் சரியான தமிழாக்கம் 'தொலைநோக்கி' ஆகும்.

14) சினைப்பெயருள் அடங்கும் சொற்கூட்டம்

• விடை: 4. பூ, இலை, தலை

• விளக்கம்: ஒரு முழுப் பொருளின் உறுப்பு அல்லது பாகங்களைக் குறிக்கும் சொற்கள் 'சினைப்பெயர்' எனப்படும். பூ, இலை, தலை என்பன தாவரங்களின் உறுப்புகளாகும்.

15) காரண இடுகுறிப் பெயருள் அடங்கும் சொல்

• விடை: 1. முள்ளி

• விளக்கம்: முட்களைக் கொண்டிருப்பதால் 'முள்ளி' என வழங்கப்படுகிறது. பொதுவான காரணத்தோடு ஒரு குறிப்பிட்ட பொருளுக்கு இட்டு வழங்கப்படுவதால் இது காரண இடுகுறிச் சிறப்புப் பெயராகும்.

16) ஒரு பொருள் தொடர்பான விடயங்களை காரண காரிய தொடர்புகள் காட்டி எழுதும் கட்டுரை

• விடை: 2. விளக்கக் கட்டுரை

• விளக்கம்: ஒரு பொருளைப் பற்றிய உண்மைகளையும் அதன் காரண, விளைவுகளையும் தெளிவாகப் பகுத்து விவரிப்பது 'விளக்கக் கட்டுரை' (Expository essay) ஆகும்.

17) வாழையின் இளமைப் பெயர் கன்று போல பனையின் இளமைப் பெயர்

• விடை: 2. வடலி

• விளக்கம்: தமிழ் மரபுப் பெயர்களின்படி இளமையான சிறிய பனை மரக் கன்றினை 'வடலி' என்று அழைப்பது மரபாகும்.

18) வீணான வேடிக்கை விளையாட்டுகளில் பணத்தை அளவுக்கதிகமாகச் செலவு செய்த குமரன் தற்போது வறுமையில் வாடுகிறான் - இங்கு அளவுக்கதிகமாகச் செலவு செய்தல் என்ற பொருள் தரும் மரபுத்தொடர்

• விடை: 1. அள்ளி இறைத்தல்

• விளக்கம்: பணத்தைச் சேமிக்காமல் வீணாக வாரிச் செலவழிப்பதைக் குறிக்கும் பொருத்தமான தமிழ் மரபுத்தொடர் 'அள்ளி இறைத்தல்' ஆகும்.

19) எமது நாட்டில் இடைக்கிடை மழை பெய்தது. இடைக்கிடை என்பது

• விடை: 1. அடுக்குத்தொடர்

• விளக்கம்: 'இடைக்கிடை' என்பதைப் பிரித்தால் 'இடை' எனப் பொருள் தரும். ஒரு சொல் இரண்டு அல்லது அதற்கு மேல் அடுக்கி வந்து, பிரித்தால் பொருள் தருவது 'அடுக்குத்தொடர்' ஆகும்.

20) நேற்று மழைபெய்யுமென எல்லோரும்

• விடை: 1. எதிர்பார்த்தார்கள்

• விளக்கம்: வாக்கியத்தில் 'நேற்று' என்ற கடந்த காலக் குறிப்பு வந்துள்ளதால், அதற்குப் பொருத்தமான கடந்த காலப் பன்மை வினைமுற்று 'எதிர்பார்த்தார்கள்' என்பதாகும்.

உங்களுக்கு அடுத்ததாகப் பகுதி 2 இல் உள்ள பாடநூல் வினாக்கள் (வினா 3), வாக்கியத்தில் அமைத்தல் (வினா 4) அல்லது பாடல் வினாக்களின் (வினா 6) விடைகளும் தேவையா? தயவுசெய்து குறிப்பிடுங்கள்!

ok

வழங்கப்பட்ட வினாத்தாளின் (Western Province - 2018) பகுதி 2 இல் உள்ள வினாக்கள் 03, 04, 05 மற்றும் 06 ஆகியவற்றிற்கான துல்லியமான விடைகள் மற்றும் விளக்கங்கள் கீழே தெளிவாகக் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன:

வினா 3. பாடநூலை ஆதாரமாகக் கொண்டு விடை தருக

1) “பாலித்திட வேண்டுமம்மா” என்ற சிறுகதையில் சேந்தனின் கவலையைப் போக்க சாம்பவி கூறிய பரிகாரம் என்ன?

• விடை: வறுமையில் வாடும் சேந்தனின் கவலையைப் போக்க, தன்னிடம் இருக்கும் பொன்னகைகளை விற்று அல்லது அடகு வைத்து அவனது குடும்பக் கடன்களை அடைத்து உதவலாம் என்று சாம்பவி பரிகாரம் கூறினாள்.

2) நாடகம் பாமர மக்களின் பல்கலைக்கழகம் என்று கூறியவர் யார்? இவ்வாறு அவர் கூறியமைக்குக் காரணம் யாது?

• விடை:

  • கூறியவர்: பேரறிஞர் அண்ணா (சி. என். அண்ணாதுரை).

  • காரணம்: எழுதப் படிக்கத் தெரியாத பாமர மக்களுக்கும் எளிமையான முறையில் பகுத்தறிவுக் கருத்துக்களையும், நல்ல ஒழுக்கங்களையும் கொண்டு சேர்த்து, அவர்களைச் சிந்திக்க வைக்கும் ஆற்றல் நாடகக் கலைக்கு இருந்ததால் அவ்வாறு கூறினார்.

3) ‘குடிப்பிறப்பு அழிக்கும் விழுப்பம் கொல்லும் பசிப்பிணி என்னும் பாவி’ என்ற குறளின் (மணிமேகலை அடி) பொருளினைத் தருக.

• விடை: ஒருவனுக்கு ஏற்படும் கொடிய பசியானது அவனது நல்ல குடிப்பிறப்பின் பெருமையை அழித்துவிடும்; அவனது சீரிய மேன்மையான ஒழுக்கத்தையும் கொன்றுவிடும். அத்தகைய தீய குணங்களைக் கொண்டதே பசிப்பிணி ஆகும்.

4) பேராசிரியர் உவைஸ் அவர்களின் பங்களிப்புடன் இலக்கிய மாநாடுகள் இடம்பெற்ற இடங்கள் இரண்டு தருக.

• விடை:

  1. கொழும்பு (இலங்கை)

  2. மதுரை (இந்தியா)

5) சுதந்திர கீதம் பாடலில் குறிப்பிடப்பட்ட சுதந்திர வீரர் இருவரின் பெயரைக் குறிப்பிடுக?

• விடை:

  1. ஆறுமுக நாவலர்

  2. சித்தி லெப்பை மரைக்கார் (அல்லது பொன்னம்பலம் இராமநாதன்)

வினா 4. பின்வரும் சொற்களை வைத்துப் பொருள் விளங்குமாறு வாக்கியம் எழுதுக

(எழுத்துப் பிழையின்றி அமைக்கப்பட்ட மாதிரி வாக்கியங்கள்)

1. கனி (பழம்): தோட்டத்தில் நன்கு பழுத்திருந்த மாங்கனியைச் சிறுவர்கள் பறித்து மகிழ்ச்சியோடு உண்டனர்.

2. கணி (மதிப்பிடு / ஆராய்): வானிலை மாற்றங்களைச் சரியாகக் கணித்து, மீனவர்களைக் கடலுக்குச் செல்ல வேண்டாமென அரசு எச்சரித்தது.

3. தினை (தானிய வகை): முற்காலத்து மனிதர்கள் காடுகளில் விளைந்த தினை அரிசியை முதன்மை உணவாகப் பயன்படுத்தினர்.

4. திணை (இலக்கணப் பகுப்பு): தமிழ் மொழியில் சொற்கள் உயர்திணை, அஃறிணை என இரு திணைகளாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளன.

5. அலை (கடல் அலை): மாலையில் கடற்கரைக்குச் சென்ற சிறுவர்கள் சீறி வந்த அலைகளில் கால் நனைத்து விளையாடினர்.

6. அழை (கூப்பிடு): வகுப்பறைக்கு வெளியே நின்ற மாணவனை உள்ளே வருமாறு ஆசிரியர் கைகாட்டி அழைத்தார்.

7. ஆனை (யானை): காட்டின் எல்லையில் கூட்டமாக வந்த ஆனைகளைக் கண்டு கிராம மக்கள் பயந்து ஓடினர்.

8. ஆணை (கட்டளை): மன்னனின் ஆணைக்குக் கீழ்ப்படிந்து படைவீரர்கள் போர்க்களத்திற்கு விரைந்து சென்றனர்.

9. கலகம் (சண்டை / புரட்சி): மக்கள் மத்தியில் வீணான வதந்திகளைப் பரப்பிக் கலகம் விளைவிப்பவர்களைக் காவல்துறை கைது செய்தது.

10. கழகம் (அமைப்பு / கல்விக்கூடம்): மதுரையில் தமிழ் மொழியை வளர்ப்பதற்காகத் தமிழ்ச் கழகம் (சங்கம்) தோற்றுவிக்கப்பட்டது.

வினா 5. கீழ்வரும் பந்தியினை நிறுத்தக் குறியிட்டு எழுதுக

திருத்தப்பட்ட சரியான பந்தி:

"திருக்குறளை எழுதியவர் யார்?" என்ற வினாவுக்கு, "திருவள்ளுவர்" என்று விடை தரப்பட்டால், அதனை ஆசிரியர் சரியான விடை என்று கொள்ள வேண்டும். கம்பன், ஒட்டக்கூத்தன் என்போர் சமகாலத்தில் வாழ்ந்த புலவர்கள். "எண்ணும் எழுத்தும் கண்ணெனத் தகும்" என்று பெரியோர்கள் கூறுவார்கள்; அதனைக் கருத்திற் கொண்டு நாம் ஒழுக வேண்டும். நாளை நமதே!

வினா 6. பாடலை வாசித்து வினாக்களுக்கு விடை தருக

1) மூடரின் செயல் எதுவெனக் கூறப்பட்டுள்ளது?

• விடை: கடந்த காலம் அல்லது கடந்து போன விஷயங்கள் மீண்டும் திரும்பி வராது என்று தெரிந்தும், எப்போதும் அதைப் பற்றியே சிந்தித்துக் கவலைப்படுவது மூடரின் செயல் ஆகும்.

2) வாழ்க்கையினை இன்பமாகக் கழிப்பதற்கு யாது செய்ய வேண்டும்?

• விடை: கடந்த காலக் கவலைகளை மறந்து, "இன்று நாம் புதியதாகப் பிறந்தோம்" என்ற திண்ணமான எண்ணத்தோடு, மகிழ்ச்சியாக விளையாடி இன்புற்று வாழ வேண்டும்.

3) இப்பாடலில் கூறப்பட்ட விழுமியக் கருத்துக்கள் இரண்டு தருக?

• விடை:

  1. வீணான கவலைகளைத் தவிர்த்தல் (நேர்மறைச் சிந்தனை).

  2. நிகழ்காலத்தை மகிழ்ச்சியோடு வாழக் கற்றல்.

4) பின்வரும் சொற்களைப் பிரித்து எழுதுக:

1. சென்றதினியென்பது \(\rightarrow \) சென்றது + இனி

2. கொன்றழிக்குங் \(\rightarrow \) கொன்று + அழிக்கும்

5) கீழே தரப்பட்டுள்ள சொற்களுக்கு ஒரே கருத்துப் பொருளையுடைய சொல்லைப் பாட்டில் தெரிவு செய்து எழுதுக:

1. மகிழ்ந்து \(\rightarrow \) இன்புற்று (அல்லது விளையாடி)

2. திரும்பிவாராது \(\rightarrow \) மீளாது (அல்லது திரும்ப வாரா)